FLORES Y NÚMEROS

Para realizar la siguiente actividad, repariré una lámina de DIN A4 en la que hayan 5 flores dibujadas y en cada flor haya un número. La actividad consta de diferentes partes:

1. Repartiré diferentes colores para que los niños puedan pintar los pétalos de las flores.
2. A continuación repartiré 5 gomets de color amarillo con un número dentro, los pequeños tendrán que observar los números de los gomets y colocarlos encima de los números de las flores correctamente. Ej: el gomet con el 1, encima de la flor con el número 1. 
3. Finalmente, con pintura de dedos verde los pequeños tendrán que estampar con la yema de los dedos, simulando las hojas de la flor, la cantidad del número de la flor. Ej: en la flor del número 4, el niño tendrá que espampar con los dedos 4 hojas. 

El resultado quedará más o menos así:

Fuente

Wello wonderful. Aprendizaje de flores imprimible. Recuperado el 18 de mayo de 2018 de https://www.hellowonderful.co/post/flower-learning-printable/

SERIACIONES PRIMAVERALES

Primeramente, compraría en Amazon varios packs (4uds) de margaritas de colores como las que vemos a continuación: 

(1)

Repartiré por mesa un pack de margaritas y los niños tendrán que crear a su gusto las distintas seriaciones que se les ocurran. 

De fondo, sonará la melodía de la estación de la Primavera de Vivaldi. 

(2)

Fuentes

(1) https://www.amazon.es/Espuma-proyectos-artesan%C3%ADas-decoraci%C3%B3n-gocrown/dp/B07548LN5S

(2) Susbtraído del canal de Maga Terrenal: https://www.youtube.com/watch?v=s2lbGix2wtE

SÚPER FORMAS GEOMÉTRICAS

Para continuar con el aprendizaje de las formas geométricas y los colores, elaboraré un recurso hecho recortando la forma de rectángulo, triángulo, redonda y cuadrado de gran tamaño en un cartón y pintándolo de 4 colores distintos. 

Como los que aparecen a continuación: 

Después en goma eva, recortaré las diferentes figuras en los diferentes colores:

• Círulos: 20 en total, 5 de cada color.
• Rectángulos: 20 en total, 5 de cada color.
• Triángulos: 20 en total, 5 de cada color.
• Cuadrado: 20 en total, 5 de cada color.
• La parte delantera será del color correspondiente, pero la parte trasera será de color blanco. 

¿Cómo vamos a jugar en el aula?

Para emplear este recurso, apartaremos entre todos las mesas y las sillas dejando espacio en medio del aula. Colocaré las formas gigantes de cartón en una pared y esparciré las formas pequeñas por el aula. Los niños no podrán tocar ninguna figura hasta que yo dé una orden. 

En el primer juego los niños tendrán que clasificar las piezas por su forma. 

En el segundo juego, le daremos la vuelta a las diferentes piezas (dejando el lado blanco visible) y las mezclaremos. Cuando estén bien mezcladas los niños tendrán que ir levantando las piezas para ver su color y tendrán que colocarla en la forma del color. 

Fuente

Imagen extraída de: https://sandraylaeducacioninicial.blogspot.com/2019/07/recursos-didacticos-atractivos.html 

BIENVENIDA PRIMAVERA

Para dar la bienvenida a la primavera imprimiría la lámina que aparece a continuación en un A3 para cada niño:

En una hoja les explicaría la concordancia del número con el color:

• 1: lila.
• 2: rojo.
• 3: naranja.
• 4: amarillo.
• 5: marrón.
• 6: verde.
• 7: rosa.
• 8: azul.
• 9: negro. 

Repartiría una lámina para cada niño y una paleta en cada mesa con las diferentes pinturas y los niños tendrían que ir pintando (con los dedos) las letras con el color correspondiente de cada número. 

Una vez terminados de pintar los diferentes números les explicaría que la hierba, el cielo y las flores que no tienen número lo podrán pintar del color del número que más les guste. 

Cuando hubiesen acabado de pintar, dejarían los dibujos encima de las mesas y se irían a lavar las manos. 

Al secarse, se lo llevarían a casa para enseñanselo a sus familias. 

Fuente: recuperada de la web, modificada por mi. 
Con mis hijos. Dibujos de primavera para imprimir y colorear. Recuperado de https://www.conmishijos.com/ocio-en-casa/dibujos-para-colorear/dibujos-p/dibujos-palabra-primavera.html

ARCO IRIS WALDORF

Para trabajar la orientación espacial, utilizaremos el "Arco iris Waldorf" grande.

¿Cómo?

La maestra pedirá a los pequeños que la ayuden a apartar mesas y que formen un círculo con las sillas. Pondrá el arco iris en el medio, pedirá a 4-5 niños al azar y les dará 5-10 minutos para que manipulen con él. Una vez pasado el tiempo, dejarán el arcoiris con la forma y la maestra empezará a preguntar:

• ¿Qué color esta más cerca de X?
• ¿Que arco/os tocan el suelo? ¿Cuáles no?
• ¿Que color está delante de X?
• ¿Que color está detrás de X? 
• ¿Que colores hay en la derecha? ¿Cuáles en la izquierda? 
• ¿Que color está encima de X? ¿Cuál esta debajo? 

Una vez repondidas las diferentes preguntas, se volverá a repetir el juego, tantas veces como dé de sí el tiempo. 

Ejemplos de formas que podrían hacer los niños: 

Fuente 
De la misma web han salido todas las imágenes:

Veobio. Arco iris Waldorf grande. Recuperado de https://www.veobio.es/tienda/grimms/33-arco-iris-waldorf-grande.html 

MOTRIMATES

Otra propuesta para el aula a la hora de trabajar coneceptos matemáticos y de motricidad fina es esta actividad que presento a continuación: 

La maestra repartirá un cartón de huevos con diferentes números en su interior, un bol con garbanzos y unas pinzas para cada niño en cada mesa. Cada niño tendrá que coger una pinza y entre todos, ir llenando los espacios de cada número contando los diferentes garbanzos. 

Fuente:

Tocamates. Contando con garbanzos. Recuperado el 15 de Octubre de 2012 de http://www.tocamates.com/contando-con-garbanzos/