LIBRO DE AUTOR

 

Las imágenes del vídeo han sido creadas con el programa de edición Canva y el vídeo con Camtasia, programa para editar vídeos. 

LOS COLORES con Camtasia

 OBJETOS DE COLORES

En esta entrada van a quedar reflejadas los objetos de colores, en láminas de DIN A4, que creé con el programa "Canva" para realizar la Fipped Classroom. 

OBJETOS

Azul 

Rojo

Verde

Amarillo

Naranja

Lila

Marrón

Negro

Blanco

Rosa

Gris 

    TARJETAS DE COLORES 

En esta entrada van a quedar reflejadas las tarjetas de colores que creé con el programa "Canva" para realizar la Fipped Classroom. 

TARJETAS COLORES

                                  

                                                                    

                                     

                  

       

 ¿JUGAMOS A SER PIRATAS?

¿Quién no ha soñado alguna vez en ser un/a pirata valiente para vivir irrepetibles aventuras?

La mayoría de las veces cuando jugamos a este tipo de juegos abrimos el baúl de los disfraces, pero, ¿y si no tenemos un disfraz de pirata? 

Se me ocurrió una forma fácil, rápida y casera de improvisar un disfraz para que jugasen las pequeñas, a continuación os explico como lo hice.

Materiales 

• Bolsa de basura. 
• Pinturas (acuarelas).
• Pinceles.
• Tijeras.
• Pegamento (cola blanca, silicona). 

1. Coger una bolsa de basura y colocarla al revés (la parte que tiene la abertura debajo y la parte cerrada arriba). Recortar en la parte de arriba de la bolsa una abertura en medio (para la cabeza) y un poco más abajo en cada lado a tiras (para los brazos) y en la parte de abajo (donde esta la abertura de la bolsa) cortar pequeñas tiras. 

2. Dar a los niños una hoja y pinturas, en mi caso yo les di acuarelas, y que dibujen su calavera. Mis pequeñas artistas crearon estos dos súper dibujos: 

          

         

3. Dejar secar los dibujos.

4. Recortar los dibujos y engancharlos. 

5. Probarse el disfraz. 

A continuación, se me ocurrió otra idea, ¿que pirata no tiene a su loro? ¡Empezamos a crearlos! :) 

LORO CON ROLLOS DE PAPEL HIGIÉNICO

Materiales

• Rollo de papel higiénico.
• Pinturas. 
• Plumas, 5 por cada loro. 
• Ojos.
• Pegamento (silicona). 
• Perforador.
• Cuerda.

1. Coger un rollo de papel higiénico y pintarlo. Dejar secar.    

2. Colocar los ojos y las plumas; una pluma la colocaremos encima de los ojos, la otra la partiremos por la mitad y las engancharemos a los lados (formando las alas) y con las tres restantes, las uniremos entre ellas formando una cola y las engancharemos en la parte de atrás del loro.

3. Pegar el pico y la barriga. 

   

        

   

         

  4. Pasar la cuerda a través de los agujeros y calcular la medida de la muñeca del niño/a. Una vez tengamos hecha la medida, atar con un nudo. 

Y ya tendríamos nuestro disfraz terminado.

A las peques les encantó crear su propio disfraz, se lo pasaron bomba, cuando se lo enseñamos a su madre salieron disfrazadas cantando y escenificando la canción de los piratas, por si no la conocéis os la adjunto a continuación:

Fuentes

El vídeo está extraído del canal "El  Pot Petit" : https://www.youtube.com/watch?v=KEMPzVCLjZg 

FLORES Y NÚMEROS

Para realizar la siguiente actividad, repariré una lámina de DIN A4 en la que hayan 5 flores dibujadas y en cada flor haya un número. La actividad consta de diferentes partes:

1. Repartiré diferentes colores para que los niños puedan pintar los pétalos de las flores.
2. A continuación repartiré 5 gomets de color amarillo con un número dentro, los pequeños tendrán que observar los números de los gomets y colocarlos encima de los números de las flores correctamente. Ej: el gomet con el 1, encima de la flor con el número 1. 
3. Finalmente, con pintura de dedos verde los pequeños tendrán que estampar con la yema de los dedos, simulando las hojas de la flor, la cantidad del número de la flor. Ej: en la flor del número 4, el niño tendrá que espampar con los dedos 4 hojas. 

El resultado quedará más o menos así:

Fuente

Wello wonderful. Aprendizaje de flores imprimible. Recuperado el 18 de mayo de 2018 de https://www.hellowonderful.co/post/flower-learning-printable/

SERIACIONES PRIMAVERALES

Primeramente, compraría en Amazon varios packs (4uds) de margaritas de colores como las que vemos a continuación: 

(1)

Repartiré por mesa un pack de margaritas y los niños tendrán que crear a su gusto las distintas seriaciones que se les ocurran. 

De fondo, sonará la melodía de la estación de la Primavera de Vivaldi. 

(2)

Fuentes

(1) https://www.amazon.es/Espuma-proyectos-artesan%C3%ADas-decoraci%C3%B3n-gocrown/dp/B07548LN5S

(2) Susbtraído del canal de Maga Terrenal: https://www.youtube.com/watch?v=s2lbGix2wtE

SÚPER FORMAS GEOMÉTRICAS

Para continuar con el aprendizaje de las formas geométricas y los colores, elaboraré un recurso hecho recortando la forma de rectángulo, triángulo, redonda y cuadrado de gran tamaño en un cartón y pintándolo de 4 colores distintos. 

Como los que aparecen a continuación: 

Después en goma eva, recortaré las diferentes figuras en los diferentes colores:

• Círulos: 20 en total, 5 de cada color.
• Rectángulos: 20 en total, 5 de cada color.
• Triángulos: 20 en total, 5 de cada color.
• Cuadrado: 20 en total, 5 de cada color.
• La parte delantera será del color correspondiente, pero la parte trasera será de color blanco. 

¿Cómo vamos a jugar en el aula?

Para emplear este recurso, apartaremos entre todos las mesas y las sillas dejando espacio en medio del aula. Colocaré las formas gigantes de cartón en una pared y esparciré las formas pequeñas por el aula. Los niños no podrán tocar ninguna figura hasta que yo dé una orden. 

En el primer juego los niños tendrán que clasificar las piezas por su forma. 

En el segundo juego, le daremos la vuelta a las diferentes piezas (dejando el lado blanco visible) y las mezclaremos. Cuando estén bien mezcladas los niños tendrán que ir levantando las piezas para ver su color y tendrán que colocarla en la forma del color. 

Fuente

Imagen extraída de: https://sandraylaeducacioninicial.blogspot.com/2019/07/recursos-didacticos-atractivos.html 

BIENVENIDA PRIMAVERA

Para dar la bienvenida a la primavera imprimiría la lámina que aparece a continuación en un A3 para cada niño:

En una hoja les explicaría la concordancia del número con el color:

• 1: lila.
• 2: rojo.
• 3: naranja.
• 4: amarillo.
• 5: marrón.
• 6: verde.
• 7: rosa.
• 8: azul.
• 9: negro. 

Repartiría una lámina para cada niño y una paleta en cada mesa con las diferentes pinturas y los niños tendrían que ir pintando (con los dedos) las letras con el color correspondiente de cada número. 

Una vez terminados de pintar los diferentes números les explicaría que la hierba, el cielo y las flores que no tienen número lo podrán pintar del color del número que más les guste. 

Cuando hubiesen acabado de pintar, dejarían los dibujos encima de las mesas y se irían a lavar las manos. 

Al secarse, se lo llevarían a casa para enseñanselo a sus familias. 

Fuente: recuperada de la web, modificada por mi. 
Con mis hijos. Dibujos de primavera para imprimir y colorear. Recuperado de https://www.conmishijos.com/ocio-en-casa/dibujos-para-colorear/dibujos-p/dibujos-palabra-primavera.html

ARCO IRIS WALDORF

Para trabajar la orientación espacial, utilizaremos el "Arco iris Waldorf" grande.

¿Cómo?

La maestra pedirá a los pequeños que la ayuden a apartar mesas y que formen un círculo con las sillas. Pondrá el arco iris en el medio, pedirá a 4-5 niños al azar y les dará 5-10 minutos para que manipulen con él. Una vez pasado el tiempo, dejarán el arcoiris con la forma y la maestra empezará a preguntar:

• ¿Qué color esta más cerca de X?
• ¿Que arco/os tocan el suelo? ¿Cuáles no?
• ¿Que color está delante de X?
• ¿Que color está detrás de X? 
• ¿Que colores hay en la derecha? ¿Cuáles en la izquierda? 
• ¿Que color está encima de X? ¿Cuál esta debajo? 

Una vez repondidas las diferentes preguntas, se volverá a repetir el juego, tantas veces como dé de sí el tiempo. 

Ejemplos de formas que podrían hacer los niños: 

Fuente 
De la misma web han salido todas las imágenes:

Veobio. Arco iris Waldorf grande. Recuperado de https://www.veobio.es/tienda/grimms/33-arco-iris-waldorf-grande.html 

MOTRIMATES

Otra propuesta para el aula a la hora de trabajar coneceptos matemáticos y de motricidad fina es esta actividad que presento a continuación: 

La maestra repartirá un cartón de huevos con diferentes números en su interior, un bol con garbanzos y unas pinzas para cada niño en cada mesa. Cada niño tendrá que coger una pinza y entre todos, ir llenando los espacios de cada número contando los diferentes garbanzos. 

Fuente:

Tocamates. Contando con garbanzos. Recuperado el 15 de Octubre de 2012 de http://www.tocamates.com/contando-con-garbanzos/

TANGRAM

Para seguir fomentando el aprendizaje de las formas geométricas, un recurso divertido y alegre es el Tangram. En esta actividad a parte de repasar las formas geométricas, fomentamos:

• El trabajo en equipo: los dos niños han de ponerse de acuerdo sobre que animal hacer antes y después. 
• La orientación espacial: colocación de las piezas en su espacio correspondiente. 
• La imaginación. 

Para jugar, la maestra repartirá un par de Tangrams por mesa para que los niños por parejas, creen piezas juntos. 

Las piezas del tangram son las siguientes:

(1)

Además de repartir las piezas, repartirá una plantilla por mesa para que los niños vayan decidiendo que dibujo quieren crear. Como la que vemos a continuación:

(2)

Con esta plantilla podrán crear los distintos animales, una vez terminados todos, podrán inventarse nuevos animales, objetos, medios de transporte... todo dependrá de la imaginación de los pequeños. 

Fuentes
(1): Orientación Andújar. Tangram Grande color. Recuperado el 2 de diciembre de 2017 de https://www.orientacionandujar.es/2017/12/02/tangram-figuras-imprimir-online-animales/tangram-grande-color-2/
(2) Web del maestro. Tangram. Figuras para imprimir online. Recuperado el 4 de abril de 2016 de https://webdelmaestro.com/tangram-figuras-imprimir-online/

POCOYÓ Y LAS FORMAS GEOMÉTRICAS

La maestra proyectaría los vídeos de Pocoyó y las formas geométricas y para hacerlo un recurso participativo e interactivo, iría parando el vídeo para que los pequeños fueran respondiendo las preguntas que le hacen a Pocoyó y pudiesen desarrollar su imaginación; diciendo a que les asemeja la imagen o lo que creen que es, también les haría participes en repetir en voz alta las formas que se van comentando. La maestra empezaría poniendo el primer vídeo y terminaría por el último. 

Vídeo n.1

Vídeo n.2

    

Vídeo n.3

Vídeo n.4

Una vez terminados los vídeos, a continuación, la maestra repartiría formas geométricas (trabajadas en el vídeo) de cartulina de colores por las mesas para que los pequeños para que individualmente o colectivamente (dependiendo de las preferencias de los alumnos) pudiesen crear objetos con las piezas.
Una vez creado el objeto, la maestra repartiría hojas en blanco y lápices para que pudiesen dibujar su creación. 


Fuentes
Los vídeos están extraídos del canal oficial de Pocoyó en Español.
1. https://www.youtube.com/watch?v=lJFbCGD6w9s
2. https://www.youtube.com/watch?v=qyp29L8oUoc
3. https://www.youtube.com/watch?v=e5_5fTz5wuw
4. https://www.youtube.com/watch?v=Bii_o9yVryk

ORIENTACIÓN ESPACIAL

Separadas las mesas y las sillas, creando un espacio libre los niños se distribuirán por el aula, el maestro pondrá la canción y todos, maestro y niños imitarán la canción. 

(1)

A continuación, el maestro proyectará la siguiente canción para que los niños bailen juntos la canción. 

(2)

Y antes de concluir la sesión, también bailarán esta canción de Cantajuego: 

(3)

Estas canciones se irán repitiendo en otras sesiones para afianzar los conceptos de forma súper divertida y amena. 

Fuentes

Los vídeos están en extraídos del canal de CantaJuegoVEVO.

(1). https://www.youtube.com/watch?v=4NyPBD8Vilk

(2). https://www.youtube.com/watch?v=i4_16oVYBv0&feature=emb_title

(3). https://www.youtube.com/watch?v=j9mzzzGw2iA&feature=emb_title

LA YENCA

Para trabajar la orientación espacial de forma divertida haremos una doble actividad en la que los niños puedan moverse libremente.

La primera parte de la actividad se realizará en el gimnasio, el maestro pondrá un gomet verde en la mano derecha de los niños y otro azul en la izquierda. Una vez los niños tengan todos los dos gomets puestos les dirá que se distribuyan por el espacio e irá gritando: ¡Izquierda! ¡Derecha! ¡Derecha! ¡Derecha! ¡Izquierda! .... así sucesivamente y los niños tendrán que ir corriendo de un lado a otro. Añadiendo más dificultad, irá diciendo: delante de la línea blanca, detrás de la línea verde, manos arriba/abajo a la derecha, a la izquierda... 

Para realizar la segunda parte de la actividad, volveremos a la clase, apartaremos las sillas y las mesas y nos distribuiremos por el espacio. El maestro proyectará el vídeo de la canción y los niños lo imitarán bailando. 

Fuente
El vídeo está extraído del canal de CantaJuegosVEVO: https://www.youtube.com/watch?v=0kNPetjMTCQ

CUADRÍCULA GEOMÉTRICA

Una forma divertida para potenciar el aprendizaje de las formas geométricas y distinguir los colores de forma divertida y amena es la cuadrícula geométrica.

• Materiales: formas geométricas de cartón pintadas de diferentes colores, cinta adhesiva, láminas de los colores, láminas de las formas geométricas, ordenador y proyector. 

Desarrollo de la actividad

• Previamente, el/la maestro/a habrá creado las formas geométricas, las láminas de las formas y de los colores.
• Antes de que los niños lleguen al aula, el maestro tendrá que dibujar en el suelo con una cinta adhesiva dos cuadrículas y colocará las láminas de los colores y las formas en su sitio.  También, encenderá el ordenador y el proyector y lo dejará preparado para cuando lleguen los niños. 
• Al llegar los pequeños, el/la maestro/a les dirá que tengan cuidado y que no pisen, a continuación les explicará la actividad a realizar.  

1. El maestro dividirá a los alumnos en dos grupos, repartirá una forma a los miembros de los grupos. Habrán niños que no dispondrán de la forma, se tendrán que esperar a la próxima ronda para poder participar. 
2. Proyectará la imagen de una forma de un color determinado y los niños que tengan esa forma, la tendrán que colocar en su casilla. 
3. Una vez terminada la ronda, se observará si las distintas formas están colocadas adecuadamente, las que no, se colocarán en su lugar. 
4. Terminada la ronda, los niños que tenían la forma se las darán a los niños que no tenían para poder jugar. 

En esta actividad, a parte de trabajar las formas geométricas fomentamos el trabajo en grupo, la espera y el compartir. 

Fuente

La imagen está sustraída de Pinterest. Del tablero de Rosa Emperatriz Grande Vega. 

SIMETRÍA

Para trabajar el concepto de la simetría, haríamos un ejercicio plástico. Les daríamos el dibujo de una mariposa que tendrían que recortar, les enseñaríamos a doblar el dibujo por la mitad (con la ayuda de la maestra) y entonces con témperas de distintos colores les diríamos a los niños que en un lado de la mariposa hicieran estampación con los dedos. Una vez hecha la estampación, cerraríamos el dibujo de la mariposa, aplastaríamos un poco con mucho cuidado y luego lo volveríamos a abrir. Observaríamos si la mariposa tiene los mismos colores en los mismos sitios en ambas alas e intentaríamos ver que formas geométricas hemos creado con nuestra estampación. 

(1)

Otra actividad para trabajar el concepto, podría ser creando un mandala. Utilizando varios objetos como pueden ser botones, piezas, bolas de algodón de colores... en este caso emplearíamos pequeñas piedras de colores. Repartiríamos a los pequeños un círculo dividido en 8 partes y les explicaríamos que tendrían que crear su propio mandala simétrico.

Podríamos utilizar esta actividad también para evaluar la asimilación del concepto. Ya que, si lo han entendido crearán mandalas simétricos y si no lo han entendido crearán otros tipos de mandalas no simétricos y tendríamos que seguir trabajando con otras actividades. 

(2)

Fuentes

(1) Actividades infantil. Como introducir a los peues de educación infantil el concepto matemátrico de la simetría. Recuperado de https://actividadesinfantil.com/archives/15733

(2) La imágen está sustraída de Pinterest, de uno de los tableros de ESCOLA VIVA https://www.pinterest.es/pin/559853797429070369/ . 

NINÍ Y LOS NÚMEROS (1-10)

Es la historia de un niño que va aprendiendo los números del 1-10 mientras hace un pequeño recorrido. 

(1)

Después de ver el vídeo del cuento de Niní, jugaremos a juegos de clasificación y conteo.

• Con los círculos de números los niños tendrán que poner la cantidad de pinzas correspondientes al número. 

(2)

• Clasificar los distintos botones en el recipiente del color correspondiente. 

(3)

• Colocar los distintos depresores linguales de colores dependiendo del número. 

(4)

Fuentes

(1) El vídeo está extraído del canal de TangibleFun https://www.youtube.com/watch?v=OHZ_HfPgg7Y . 

(2) La imágen está sustraída de Pinterest. Del tablero de Doris Peña https://www.pinterest.es/dorisargentinacuellar123/numeros/ 

(3) Atendimiento educacional especializado. Atividades adaptadas para alunos autistas e com disfunçao neuromotora. Recuperado el 2 de noviembre de 2012 de http://saladerecursosdacida.blogspot.com/2012/11/atividades-adaptadas-para-alunos.html

(4) La imgen está sustraída de Pinterest. Del tablero de Doris Peña https://www.pinterest.es/pin/808607308070338877/

JUEGO DE SERIACIÓN

Antes de poder jugar con juegos interactivos, se harán sesiones de aprendizaje con los conceptos más básicos que los niños han de saber a la hora de utilizar el ordenador (encerderlo, abrir internet, buscar una página web, apagarlo correctamente). Una vez los niños lo hayan aprendido, iremos prácticando distintos juegos en la hora que dispongamos del aula informática del centro. 

Entre otros, jugaremos a hacer seriaciones sieguiendo el enlace correspondiente: https://www.juegosarcoiris.com/juegos/fig_formas/logicamente/ (1) 

Al finalizar la sesión, los pequeños volverán al aula y continuaremos jugando a formar seriaciones por parejas. 

1. La maestra reparirá en las diferentes mesas, distintas formas geométricas de diferentes colores y láminas con distintas seriaciones. 
2. Las diferentes parejas escogerán con que lámina quieren jugar y empezarán a crear. 
3. Cuando hayan terminado una serie, podrán escoger otra e intercambiar formas y láminas entre mesas.

(2)

(3)

Fuentes

(1) La página web donde se encuentran los juegos es Juegosarcoirirs. 

(2) Secretos de profe. Seriaciones. Recuperado el 15 de marzo de 2016 de http://secretosdeprofe.blogspot.com/2016/03/seriaciones.html

(3) Secretos de profe. Seriaciones. Recuperado el 15 de marzo de 2016 de http://secretosdeprofe.blogspot.com/2016/03/seriaciones.html